如何选择研究生培训项目
首先，你应该向I-O心理学教师(如果有的话)或你本科学校的其他教师寻求建议。我们希望你也能使用SIOP的可搜索数据库，工业和组织心理学及相关领域的研究生培训计划德赢vwin备用，以及工业-组织心理学教育和培训指南德赢vwin备用．在可搜索数据库中列出的每个程序都有一个人的名字，你可以联系他以获得更多的信息。您可能需要与每个程序联系以获得最新信息。我们鼓励您在选择项目时考虑以下列出的问题，您可能想要参考以下信息，当您与教员讨论他们的特定项目时。
关于I-O心理学研究生项目的潜在标准和你应该问的问题
评估研究生课程的标准
- 然而回顾的工业-组织心理学教育和培训指南德赢vwin备用并考虑每个研究生项目在多大程度上提供了列出的能力方面的课程和培训。其他需要注意的指导方针可以在专业心理学课程认证指南和原则(可以从APA)。虽然这些指导和原则只适用于临床/咨询/学校项目，但它们也为I-O心理学项目提供了一套良好的通用标准。
- 有多少教员为研究生项目做出贡献又有多少人被训练成I-O心理学家?
- 看看申请人数与被录取人数的比率;录取人数与实际注册人数之比;教员的人数等于学生的人数。
- 实际完成学位的学生比例是多少(即流失率)?
- 完成一个学位的平均时间是多少?
- 被录取的申请者的平均成绩和GRE成绩是多少?
- 有哪些经济援助?这包括助学金、奖学金、教学机会等等。
一些附加标准和问题
- 询问关于研究生学位成功的指标。这些可能包括:学生在获得学位后立即担任的职位(如职位头衔、组织等)，以及在获得学位后5年内担任的职位;学位获得者的起薪。(其他数据可以在SIOP网站上找到。看到出版工资调查．)
- 实习/实习要求是什么?另外，这个项目在多大程度上帮助你找到实习机会?
- 询问课程是否支持国家/州/地方的执照要求。这适用于(至少)三个独立的问题。首先，大多数执照委员会要求申请人在研究生院学习特定的课程(如生物心理学、伦理学、变态心理学等)。其次，大多数执照委员会对实际在学校居住有其他要求。例如，在新泽西州，心理学家的执照要求博士学位必须基于至少40个博士学分，这些学分是在要求个人出席学位授予机构的博士课程中获得的。第三，一些执照委员会要求申请人有记录在案的实践经验(由有执照的心理学家密切监督的实际经验)。
- 广义上讲，教师的素质是什么?这可能意味着出版物/研究声誉，等等，也可能意味着实践，或现实经验。其中一些可以通过排名获得。教员最近发表的刊物/补助金/计划是什么?教师是否与企业有任何联系，为学生提供获取知识/技能的机会?教师是否积极参与诸如SIOP这样的专业组织?
- 这个项目的广度是多少?I-O重点课程的内容包括哪些?课程是否涵盖了I-O的全部内容?它只是一个O(或I)程序吗?那么科学家和实践者的重点是什么呢，两者孰轻孰重?
- 学生和教师有多少互动的机会?APA认证委员会的主席建议这是一个大的考虑。根据来自英国开放大学的证据，学生和教师之间的个人接触数量与学生流失率之间似乎存在直接关系。项目中是否建立了导师/顾问/主管体系?它有多强?采取什么程序以确保每个学生都能得到特定导师/指导老师/导师的个人关注?就远程教育项目而言，学生请求帮助/建议/反馈的反应潜伏期是多少?学生是否有机会与一名以上的教师合作(例如，他们是否可以自由地更换指导老师以更好地配合他们的兴趣，或者这是不鼓励的)?
- 那和其他学生的互动呢?这个项目是否促进了定期的会议，brownbags，座谈会(或者在远程学习的情况下:在线聊天，公告板，视频会议，等等)?
- 学生满意度有哪些衡量标准，包括学生正式投诉的数量(这是APA认证委员会主席的建议)?
- 有多少学生参加(即在专业会议上做报告)?在专业会议上做演讲的学生有经济支持吗?
- 有没有一所商学院可以提供其他课程(如薪酬、战略等)，并与其他教师和学生互动?商学院和I-O项目之间有多少合作?有多少合作不仅存在于心理学系内部，而且存在于不同学科(如社会、个性、发展、认知、实验等)的心理学教师/学生之间?
- 特别针对远程学习项目:是否有以讨论为中心的课程(如研讨会)?如果有，它们是如何进行的?
- 学生如何获得特定的研究/实践技能(不是知识)?[包括作为团队的一员工作]
- 学生在多大程度上有机会获得重要的大学服务/资源，如图书馆?